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课件博客大赛

安徽省太和一中青少年科技创新大赛实施方案

来源:太和一中新闻网  作者:校办室  日期:2012-12-01  [字体: ]
 

为推动我校青少年科技教育活动的开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,充分挖掘青少年内在潜力,开拓青少年科技创新思维,提高青少年创造能力,促进青少年全面发展。经学校研究决定,举办太和一中青少年科技创新大赛,特制定以下实施方案。

一、组织机构

太和一中青少年科技创新大赛组委会

  长:王 

副组长:张     张好军   徐海龙    

 员:尚永峰   陈明礼   闫惠军   方冬梅  葛俊恒   

        刘宗一        汪振华   胡金亮  刘振中  宋乐亭

        王晓莉   卢鹏飞   尚晓枫            

        汪精锋   张保杰   各教研组、备课组组长  各班班主任

组委会下设办公室和科技创新校集训队,办公室设在信息资源办公室。

办公室主任(兼校集训队总教练):刘  

办公室成员:徐东坡          王强胜

二、大赛宗旨

培养青少年的创新精神和实践能力,建设节约型社会、创新型国家。

三、大赛主题

节约·创新·发展

四、参赛对象

高一、高二年级全体在校学生。

五、宣传动员

以橱窗和校园专题网站的形式向同学们宣传科技创新知识、优秀作品、科学前沿等知识,营造大赛氛围。

六、活动内容

1、科技创新

1)科技小发明

参赛的作品应是青少年本人提出、选择或发现的;作品中主要创造性贡献,必须是作者本人构思、完成;发明的主要依据,必须是作者通过观察、考察、实验等亲自获得。

发明的实物或制作的模型,作者本人必须参与力所能及的实际操作。作品应符合科学性、创新性和实用性的原则。

2)科学小论文

要求青少年自己选题、自己研究、自己撰写;参加科学讨论会的论文可以是青少年在科技活动和社会实践活动中完成的调查报告、实验报告、研究报告等。

3)创新方案设计

创新方案设计要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息,经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习,对重大现实问题可能设想的解决方案,或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。

2、程序设计

程序设计,由组委会提供比赛题目,青少年须在无上网环境的机房中独立完成,语言环境限CC++

3、电脑制作

1)电脑动画

运用各类动画制作软件,通过原创动画角色、场景绘制、音效处理与动画制作,运用动画画面语言完成的作品,并表达积极向上的主题。

2)电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件,用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。可以是:商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计。

作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。

存放格式为JPG大小不得超过20MB

七、参赛要求

1、严格规范大赛工作,坚持科学性、创新性、实用性原则,杜绝抄袭。

2、注重能力培养。注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习,主动探索身边的科学问题。鼓励和发掘青少年质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。

3、作者人数规定。同一项目(竞赛项目)的作者不得超过两名,一个项目的教练员 (辅导老师)不得超过一名。注:教练员不受学科限制

八、作品报送方式及时间

1、科技创新和电脑制作类作品,请将实物或电子资料用U盘报送至信息中心三楼信息资源办公室;程序设计类报名由教练员报名

2、大赛时间安排:宣传阶段在每年13月份,4月中旬集中交送作品和进行程序设计比赛,5月份组织评选作品、公布结果和颁奖等。

九、评审方式

采取专家评委集体打分和分别询问,学生现场答辩等形式。

十、表彰奖励

大赛按项目分别设置一、二、三等奖,对获奖者颁发证书和奖品;获一、二、三等奖选手所在的班级,按奖次分别加班级量化管理分543分,该项满分为15分;对于辅导教师,在学校量化、考评及晋职晋级中,按奖次一等奖加1分、二等奖加0 .5分,该项满分10分。

十一、其他

1、利用校史馆隔壁教室建立“太和一中青少年科技活动中心”,同时,本中心将作为我校青少年科技成果展室。

2、所有一等奖选手将被吸纳到太和一中青少年科技创新集训队,由总教练员会同教练员(指导教师)制定出短期强化指导方案,并共同完成指导工作,为参加各级大赛做好充分的准备和各类保障工作,努力为校争光。

3、未尽事宜及解释权属太和一中青少年科技创新大赛组委会。

 

 

太和一中青少年科技创新大赛组委会

20121126  

 

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